29.11.2021 г.

Основными формами организации работы с детьми, имеющими нарушение речи, дошкольного образовательного учреждения являются индивидуальные, подгрупповые занятия и занятия в малых группах. На индивидуальных занятиях с детьми поддерживается стойкий положительный, эмоциональный настрой, который выражается в желании заниматься. Это достигается использованием сюрпризных моментов, игровых фрагментов, увлекательных заданий и упражнений, при выполнении которых процесс обучения и научения превращается в интересную игру.

Автор: учитель-логопед Ивановна Е. Н.