10.02.2023

Дидактическая игра «Чудесный мешочек»

Дидактическая игра «Чудесный мешочек» - способ осязательного и общего физического развития дошкольников всех возрастных групп. Игра увлекательная, развивает любознательность, формирует интерес к познанию окружающего мира. Играя в эту дидактическую игру, ребёнок совершенствует осязательное и зрительное восприятие, мыслительные способности, развивает мелкую моторику рук, закрепляет представление об основных геометрических формах.

Во второй младшей группе «Гномики», в результате применения дидактического пособия «Чудесный Мешочек», ребята закрепили название фруктов и овощей, повторили геометрические формы, развивали устную речь. Дети без затруднения правильно называли цвет, форму, классифицировали предметы.

Дети получили огромное удовольствие и массу положительных эмоций.

Автор: Карпова А. Н., воспитатель

03.02.2023

Утренняя гимнастика

Одной из основных составляющих организации здорового образа жизни детей во второй младшей группе «Гномики»» является утренняя гимнастика – это заряд бодрости на весь день.

Утренняя гимнастика – обязательная часть ежедневного режима ребёнка в семье, в детском саду. Систематическое проведение её в группе постепенно воспитывает у детей привычку к физическим упражнениям, положительными эмоциями, вызывающими жизнерадостность. Утренняя гимнастика, влияя на воспитание правильной осанки, углубляет дыхание, усиливает кровообращение, содействует обмену веществ. Также, воспитывает у детей внимание, целеустремлённость, способствует повышению умственной деятельности, вызывает эмоции и радостные ощущения.

Автор: Карпова А. Н., воспитатель

27.01.2023

Аппликация для детей

Каким бы не рос ваш малыш - спокойным тихоней или шустрым непоседой - существует вид деятельности, способный творить чудеса. Это - аппликация. В процессе занятий аппликацией дети знакомятся с простыми формами различных предметов, части и силуэты которых они вырезают и наклеивают, способствуют развитию математических представлений. Во время занятия, глаза ребенка загораются: он видит, как из-под его пальчиков получается настоящий шедевр. Поверьте, детям очень нравится такое времяпрепровождение. У малыша развивается и совершенствуется мелкая моторика, что самым лучшим образом сказывается на умственном развитии ребенка. Во время занятия у ребенка развивается художественное воображение и эстетический вкус, а также конструкторское мышление.

В группе «Гномики» - это один из любимых детьми видов изобразительной деятельности. Вот и сейчас ребята с увлечением и энтузиазмом украшали варежки геометрическими фигурами. Все работы получились разные, интересные, а главное, что ребята дали волю своей фантазии и получили массу положительных эмоций.

Автор: Карпова А. Н., воспитатель

18.01.2023

Правила поведения за столом

Профессиональная обязанность воспитателя детского сада – обучить ребёнка правилам поведения за столом. Это обучение происходит как на специально организованных занятиях, так и во время приёма пищи. Правильная и красивая сервировка стола поднимает аппетит и создаёт доброжелательный настрой. Умение вести себя за столом, пользоваться столовыми приборами и салфетками развивает у детей уверенность в себе. Создание культурных привычек начинается с воспитания аккуратности и чистоплотности. В группе «Гномики» уделяется особое внимание культуре еды и гигиеническим навыкам. Дети уже со второй младшей группы умеют правильно сидеть за столом, пользоваться салфетками, знают правила поведения, умеют пользоваться столовыми приборами, а также, учатся, есть с ножом. Во время приёма пищи всегда идёт беседа: «Что за блюдо?», «Из каких продуктов готовят?», «Можно ли есть суп вилкой?», «Не мешай соседу за столом», «Вершки-корешки» и другие. Навыки становятся прочными, так как постоянно закрепляются и приносят удовольствие воспитанникам.

Автор: Карпова А. Н., воспитатель

12.01.2023

Хороводные игры

В МБ ДОУ № 21 группа «Гномики» работает по интересной и увлекательной программе «Детский дом – дом радости», в которой особое значение имеют хороводные игры, такие как «Колпачок», «Ровным кругом», «Шагают ребята», «По малинку в сад пойдём» и многие другие. Такие игры помогают развивать у детей выразительность движений, чувства ритма, воображение и фантазию. Также способствуют формированию доброжелательных отношений между детьми, учат сотрудничать, действовать вместе.

Хороводные игры являются хорошим помощником в организации детей, облегчают процесс адаптации, знакомят с древними традициями и обычаями. Данная разновидность игр удовлетворяет много важных потребностей детей. В частности, потребность в общении, физическом контакте и выражении своих эмоций. Воспитанники группы очень любят хороводные игры, которые вносят положительные эмоции, дают хороший настрой на весь день.

Автор: Карпова А. Н., воспитатель